características de las hojas

características de las hojas

Morfología: hojas

Las hojas son los órganos de la planta especializados en captar la energía de la luz mediante la fotosíntesis.
Normalmente constan de una zona plana, el limbo o lámina, y de un pecíolo, que une el limbo al tallo. Cuando carecen de pecíolo, se dice que son sentadas. En la base del pecíolo pueden existir unas estructuras denominadas estípulas, de morfología muy variable.
Si el limbo de la hoja no se divide en porciones individuales, se dice que la hoja es simple.
Cuando el limbo se divide en porciones individuales, cada una de ellas inserta directamente en el nervio medio de la hoja (raquis), la hoja es compuesta. A cada una de esas porciones se le denomina foliolo.
Las hojas con más de tres foliolos y en la que éstos se distribuyen a ambos lados del raquis como las aletas de un pez o las barbas de una pluma, se denominan pinnaticompuestas o pinnadas. Si acaban en un foliolo terminal son imparipinnadas, y paripinnadas si lo hacen en dos foliolos, con o sin zarcillo.
Las hojas con tres foliolos, se denominan trifoliadas, y las que tienen más de tres, y en las que éstos se insertan en el mismo punto del peciolo, se denominan digitadas.

reconocimiento y manejo de un microscopio y lupa binocular

                                              LA LUPA BINOCULAR


  La lupa binocular es un instrumento óptico que produce una imagen aumentada
del objeto que se observa a través de ella. La lupa que vas a utilizar forma una
imagen de un tamaño entre 20 y 40 veces mayor que el objeto que observas.


PARTE MECÁNICA

Base o estativo: Base de la lupa.
Platina: Donde se coloca la muestra a observar pueden utilizarse de distintos colores para aumentar el contraste.
Pinzas: Para fijar la muestra.
Columna: Donde se articulan el resto de los componentes.
Cuerpo de la lupa: Que puede desplazarse verticalmente para que el objeto observado quede enfocado esta operación se denomina enfocar y se lleva a cabo con dos tornillos laterales.
Anillo de sujeción: Para llegar el cuerpo de la lupa a la altura que estimemos. 
Manojo de enfoco: Tornillos laterales de movimientos simultaneo estos deslizan el cuerpo de la lupa que lo permite movimientos del enfoque. 

ALGUNAS NORMAS 

- Todos los mecanismos funcionan con suavidad, no hay que forzar ninguno.
- No debes tocar las lentes.
- Para trabajar con la lupa no es necesario desmontar ninguna pieza; no lo hagas, ya
que podrías desajustar el aparato o se podría caer al suelo y romperse.
- Sigue en todo momento las instrucciones de tu profesor.

                                                 MICROSCOPIO

Este aparato nos permite ver los objetos con 100 o 200 aumentos mas que las lentes por su empleo no resulta nada sencillo.
El microscopio sirve para la observación de la célula y los tejidos es imprescindible del uso del microscopio ya que en su mayoría las células no son visibles.

PARTE MECÁNICA     

Esta formada por un pie o soporte que sirve para la estabilidad del aparato por la platina que es una pieza movible por dos tornillos laterales donde se coloca la preparación microscópica que se fija mediante dos pinzas o resortes que posee un orificio circular en el centro por donde se pasa la luz que ilumina la preparación y por el brazo o columna que es articulado y sirve para inclinar el microscopio o para transportarlo 

 MANEJO DEL MICROSCOPIO 

1º Se coloca la preparación sobre orificio de la platina y se fija con los dos resortes.

2º Se hace girar el espejo hasta que la luz incida sobre la preparación. 

3º Se baja el tubo óptico por medio del tornillo micrométrico hasta que toque levemente la preparación 

4º Se mira por el ocular con el ojo izquierdo tratando de mantener el ojo derecho abierto y con el tornillo micrométrico se va subiendo 

5º Con leves movimientos del tornillo micrométrico se obtiene una imagen nítica del objeto

 

MATERIAL DE LABORATORIO

La mayor parte es de vidrio o porcelana así que debe mejorarse con cuidado para calentar a altas temperaturas se utilizara preferiblemente la porcelana o un crisol , excepto el tubo de ensayo que puede calentarse y una rejilla metálica , nunca se someterá el material de vidrio o porcelana a la acción directa del agua fría después de haber sido calentada .

Recipientes para contener líquidos :

Matraz de destilación : 

Matraz de bola que representa un tubo lateral en su cuello por donde pasan los gases precedentes de una destilación .

Recipientes para contener líquidos :

Erlenmeyer ; 

Matraz crónico de vidrio en el que se pueden preparar disoluciones , calentarlas etc … es resistente al calor aunque solo debe calentarse a aproximadas y solo nos pueden servir como aproximación .

En una valoración debe ser el recipiente sobre el cual se vacié la bureta

Kitasato : 

Matraz de vidrio parecido al Enlenmeyer pero con una salida ( tabuladora ) lateral próxima al cuello , sirve para conectarla a la trampa de forma de poder re filtrar en el caso de que algo solido no pase.
Recipientes para contener líquidos :

 

Vaso de precipitado: 

Pueden ser de dos formas altos o bajos . Algunos vienen con graduaciones y nos dan un volumen aproximado pero nunca con precisión . Es el recipiente mas sufrido y usado del laboratorio .

Recipientes para medir volúmenes
Probetas :
Recipiente cilíndrico que sirve para medir volúmenes , su precisión es aceptable aunque por debajo de la pipeta , nunca se debe usar para mezclar



Pipetas : 

Pipeta Graduada : 
Sirve para medir un volumen . El manejo normal es succionado por la boca hasta la columna del liquido pasa un poco por encima ( no usar líquidos en la pipeta como : ácido clorótico , ácido nítrico , amoniaco , ácido sulfúrico e hidrosódico )

Pipeta De Aforo :

Solo sirve para medir un volúmen

Pipetas De Dos Aforos:

Como en el caso anterior solo sirve para medir un volumen pero este volumen es comprendido por dos aforos

Bureta :
Aparato de vidrio que sirve para la medida de volúmenes con gran exactitud.

 Se emplean para valores pero no para medir líquidos.



1º ) Los líquidos deben estar en la temperatura ambiente .
2º) La zona que hay entre la llave y la boca de salida debe quedar completamente llena de liquido .
3º ) El envase debe hacerse en la bureta llena la mayor parte es de vidrio o porcelana así que debe mejorarse con cuidado para calentar a altas temperaturas se utilizara preferiblemente la porcelana o un crisol , excepto el tubo de ensayo que puede calentarse y una rejilla metálica , nunca se someterá el material de vidrio o porcelana a la acción directa del agua fría después de haber sido calentada .

                        PALABRAS DE PRODUCTOS QUÍMICOS QUE NO ENTIENDAS



El comburente es cualquier sustancia que en ciertas condiciones de temperatura y presión puede combinarse con un combustible, provocando la combustión.




Radiaciones ionizantes son aquellas radiaciones con energía suficiente para ionizar la materia, extrayendo los electrones de sus estados ligados al átomo.

 Un cancerígeno es un agente físico, químico o biológico potencialmente capaz de producir cáncer al exponerse a tejidos vivos.












 


 Una sustancia corrosiva es una sustancia que puede destruir o dañar irreversiblemente otra superficie o sustancia con la cual entra en contacto.

NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO 

 

Normas generales

• No fumes, comas o bebas en el laboratorio.
• Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.
• Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario o taquilla y no los dejes nunca so­bre la mesa de trabajo.
• No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.
• Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro del laboratorio.
• Si tienes el cabello largo, recógetelo.
• Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.
• Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala.
• No pruebes ni ingieras los productos.
• En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo inmediatamente al profesor.
• Recuerda dónde está situado el botiquín.
• Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.

 Normas para manipular instrumentos y productos

• Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica.
• No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado la instalación.
• No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y normas de seguridad específicas.
• Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
• Informa al profesor del material roto o averiado.
• Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos químicos.
• Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.
• Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
• Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si salpicas la mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.
• Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias inflamables. Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza pinzas de madera. Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de dichas pinzas, procura darles cierta inclinación. Nunca mires directamente al interior del tubo por su abertura ni dirijas esta hacia algún compañero. (ver imagen)

 

   

                                         NORMAS DE LABORATORIO


1. Orden

En la mesa de trabajo solo debe tener el material necesario y evitar llevar mochilas abrigos... etc

2. Limpieza

Al terminar cada actividad debe limpiar el material que as utilizado y guardar cada cosa en su sitio. No dejes papeles en la mesa ni en el suelo y prepara el mobiliario de forma adecuada.

3. Cuidado del material

Debes procurar que el material utilizado no sufra roturas ni imperfectos. Maneja con cuidado los aparatos e instrumentos delicados.

4. Seguridad

No se permite bromas o juegos en el laboratorio no debes abandonar el área de trabajo sin permiso. No debes manejar líquidos inflamables cerca de mecheros. No saborear ni oler productos químicos.

                                                 
                                                                       SÍMBOLOS

metodos de la ciencia

   

                                   OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA


1. Fomentar el interés del alumnado por el aprendizaje de la ciencia poniendo en manifiesto su conexión con múltiples aspectos de la realidad y sus aportaciones a las mejoras de nuestras condiciones de vidas.

2. Formular e identificar problemas utilizando resolverlos estrategias personales coherentes con los procedimientos de la ciencia.

3. Conocer e identificar el entorno natural, tomando conciencia de los problemas mas importantes en los que hoy se enfrentan la sociedad en relación con él y valorando las aportaciones que desde la ciencia se hacen para solucionarlos.

4. Buscar y relacionar de acuerdo con criterios científicos informaciones diversas utilizando los recursos con los que hoy se cuenta para eso desde el mas tradicional hasta con las nuevas tecnologías 

5. Diseñar y utilizar instrumentos y técnicas de contrastes respetando las normas de seguridad recomendada para ello.

6. Realizar los trabajos de laboratorio, campo de limpieza y orden respetando las normas de seguridad.

7. Elaborar y presentar informes tanto de forma oral como de forma escrita sobre los trabajos realizados utilizando con corrección, claridad y sencillez tanto lenguaje oral o científicos.

8. Fomentar en el alumnado una actitud científica y critica ante la realidad animándoles a que desarrollen su capacidad de conocimiento.

9. Colaborar en la planificación y ejecución de trabajos en equipo con independencia de criterios y respeto hacia los demás así como participar ordenadamente de debates de juicios propios relacionado con argumentos y valorando adecuadamente las aportaciones de los demás.

10. Tomar conciencia de que la ciencia y la tecnología propia de los humanos, se ve fluida en el desarrollo y educación por factores sociales y económicos.